Образование: Художественно-графический факультет МПГУ. Диплом Международной школы флористов-дизайнеров, диплом Центра Ремесел САО. Академический курс основы работы с керамикой.
Опыт работы: с 2011 года — детский центр развития “Новое поколение”, изостудия “Этюд”, ГБОУ СОШ №171. Детский сад “FamilyWorld” и в ЦСМ Коньково, дизайнер-оформитель в РОСИЗО (выставочная деятельность, работа с музейными фондами и частными коллекциями).
Занятия: Прикладное искусство
Образование: ВФМШ МИФИ, 1987 г., МИФИ (НИЯУ МИФИ), специальность “Электроника и автоматика физических установок”, 1994 г., АНХ (РАНХиГС), 2000 г.
Опыт работы: преподаватель физико-математической школы МИФИ, обладатель диплома ФОП МИФИ. Принимала участие в организации и проведении выездных компьютерных лагерей. Вела домашний математический кружок для своих детей и их ровесников. Консультант по маркетингу ведущих IT-компаний.
Занятия: Математика
Образование: Московская Академия МВД 2001 (до 2011 года работала в силовых структурах). После рождения особенного сына получила диплом педагога-дефектолога Московского Социально-психологического института в 2011.
Опыт работы: до 2011 — логопед в школе 1685, 2011-2013 гг. — учитель- дефектолог в центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков. С 2013 года работает в сообществе родителей особенных детей “Краски этого мира” дефектологом. С 2019 года — воспитатель детского сада семейного клуба Жени Кац в Тропарёво, вожатая онлайн и очных городских летних лагерей.
Занятия: Детский сад
Екатерина – психолог по образованию и очень любит детей, походы и игру на гитаре. Еще с подросткового возраста она мечтала быть психологом, но, закончив университет, она вышла замуж и родила двоих детей. Материнство так ей понравилось и увлекло ее, что следующие 12 лет она оставалась мамой, ходила с детьми в походы и играла на гитаре (и даже участвовала в конкурсах авторской песни).
Когда дети подросли, она вспомнила о своей детской мечте стать психологом, но большая любовь к детям привела ее к нам в Солнышково. Екатерина проводит бОльшую часть дня с детьми в саду, обсуждает с ними все, что происходит в жизни, играет в игры, рассказывает увлекательные истории и поет с ними песни под гитару.
Приходите к нам в клуб, чтобы познакомиться с Екатериной лично 🙂
Занятия: Детский сад
Выпускница Биологического факультета МГУ, а также Института физкультуры и спорта г.Тольятти
Степень Айкидо — 1 дан
Стаж педагогической деятельности – более 5 лет.
Стаж занятий единоборствами (самбо, капоэйра, айкидо) – более 10 лет.
«Почему люблю айкидо? Большинство единоборств рассчитано на уничтожение противника или, как минимум, на то, чтобы искалечить его. Но мы сегодня живем в мирном обществе, где жизнь и здоровье любого человека охраняет закон. И важно уметь не только защищать себя и своих близких, но и оставаться при этом в рамках закона.
Айкидо учит не уничтожать, а перехватывать контроль над противником. В айкидо не принято поддаваться чувству гнева, ярости, ведь суть этого вида единоборств в том, чтобы гасить агрессию, а не разжигать ее.
Особенностью направления, которое развивает Сергей Евгеньевич Бородулин, глава нашего Центра развития айкидо, является адаптация техник классического айкидо айкикай к реалиям нашей жизни и нашей страны»
Образование:
Студент 4 курса РУТ МИИТ, кафедра «Цифровой транспорт и логистика»
Шахматная школы г. Орск, Оренбургской области.
Спортивные достижения :
На данный момент состоит в сборной университета РУТ МИИТ по шахматам.
Опыт работы:
Преподаёт шахматы детям с 2022г.
Занятия: Шахматы
Образование: МГПУ 2000 г., преподаватель дошкольной педагогики и психологии, 2017 г. — курсы преподавателей ТРИЗ. 2019 г. повышение квалификации — курсы правополушарного рисования для детей.
Опыт работы: с 2000 работает преподавателем по подготовке к школе. За эти годы создана авторская программа подготовки именно к школьному курсу, максимально адаптированная к мягкому началу обучения в первом классе. В программе активно используются принципы ТРИЗ (Теория Решения Изобретательских Задач).
С 2003 индивидуально репетирует учеников начальной школы для лучшей успеваемости по разным предметам.
С 2018 года преподаёт правополушарное рисование для детей.
Цитата: Мой принцип — “Обучение на высоком уровне сложности”.
Занятия: Подготовка к школе, Правополушарное рисование
Образование:
1992г МЭИ
2005г Институт педагогики и психологии отделение профессора МГУ А.С.Спеваковской, специальность – психолог
2010г ВШЭ, институт практической психологии “Мастерская психолога”
Участник многочисленных семинаров и тренингов
2005-2023 – психолог-педагог в студии детского развития РОСТ
Работа с детьми в группах и индивидуально, проведение семинаров и тренингов.
Индивидуальное, семейное консультирование.
Занятия: Подготовка к школе
Образование: МГПУ по специальности “Педагог английского языка”.
Опыт работы: персональное репетиторство, ведение групп английского языка в лагере “Объединенное Королевство”, проведение групповых и индивидуальных занятий в центре “Семья” с детьми с ОВЗ, регулирование процесса проведения работ МЦКО в общеобразовательных школах.
Правило Данилы: Невозможно не заинтересовать ребенка в изучении языка. Безусловно, для многих нужен индивидуальный подход, также, как и для каждого ребёнка существует определённый стимул к изучению. Подобрав путь к пониманию самого ребенка, а также к развитию его мотивации к изучению английского языка, результат не заставит себя долго ждать. Именно результат и привитие любви к языку – основная цель моих занятий.
Занятия: Игровой английский язык
Образование: МГППУ, Психолог-педагог, Магистр. 2020 год. специальность “Игра и детство”, где с профессором Смирновой Е. О. ( Институт игры и игрушки) разбирали все этапы развития ребенка. Исследовали игрушки: какие и в каком количестве нужны для гармоничного развития ребенка; какое может быть игровое пространство и как важна среда для развития мышления и культуры. И конечно же, обучались игре.
БГУ, Факультет журналистики, специалист по информации и коммуникации. 2001 год.
Повышение квалификации, удостоверение Московский государственный Психолого-педагогический университет – ” Психология и педагогика раннего возраста “. 2019 год.
Курс “Игроанализ и недирективная игровая терапия” – 2019 год.
Опыт работы:
Работала журналистом в газетах, писала сценарии для радио, работала редактором в издательствах детской и учебной литературы. Дополнительно обучалась игре и играла у Егора Бахотского. Занималась игровой педагогикой по подготовке к школе. Мама двоих детей. Прошла свой личный путь развития “с пелëнок” и до “Вся наша жизнь – Игра!”
Цитата: Для меня ценность игры в том, что играя в сюжетно-ролевые игры ребенок открывает именно свои индивидуальные возможности, своë “могу”! “Важно не то, что ребёнок уже умеет, а то, чему он может научиться”
Занятия: Сюжетно-ролевая игра по Бахотскому; Подготовка к школе
