Наши педагоги

Жемис Елена Владимировна

Методист детских садов семейных клубов Солнышково и Многогранник.

Образование:

  1. Факультет «Дошкольная педагогика», специальность «Педагогика и методика дошкольного образования», МГПУ г. Москва, 2014.
  2. Лечебный факультет, специальность «Семейный врач», КГМИ, г. Кишинев, 2001.

Опыт работы: с 2008 по настоящее время – дошкольный педагог (группы кратковременного пребывания, группы полного дня, развивающие занятия с детьми, группы раннего развития, музыкальные занятия в духе Орф-подхода, занятия «В гостях у сказки»). С 2019 – педагог групп Мышематики.

Цитата: Пребывание с детьми учит быть наблюдательным, терпеливым, чутким. Постоянное наблюдение и следование за интересом детей открывает новые горизонты для любого взрослого. И главное- с детьми можно и нужно играть, а что может быть лучше, ведь именно это позволяет нам многое пробовать и двигаться вперед”.

Занятия: Детский сад

Ольга Гусева

В 2009 г закончила Волгоградский педагогический университет по специальности учитель-логопед. Училась у Н. А. Зайцева игровым приемам использования кубиков в обучении чтению и математике. В 2014 г освоила логопедический массаж.

10 лет работала в студии раннего развития “Чудо-остров” логопедом и преподавателем развивающих занятий. Ольга занималась и с малышами 2-4 лет, и готовила к школе ребят постарше. Использует методики Зайцева для обучению чтению и письму, консультирует родителей по вопросам речевого развития.

На индивидуальных занятиях Ольга: исправляет неправильное звукопроизношение, делает логомассаж. работает с детьми с ЗРР, ЗПР, ФФНР, ФН, ОНР, дизартрией. устраняет дисграфию, дислексию у младших школьников, исправляет почерк. помогает младшим школьникам освоить программы по русскому языку и математике.

 

Занятия: Логопед

Мария Беляева

Беляева

Образование: Мария в 2002 году закончила дефектологический факультет Московского Педагогического Университета. Проходила стажировку в “Центре патологии речи” – интересовалась вопросами восстановления речи после травм и инсультов у взрослых. Основам нейропсихологии училась у Т.Г.Визель – академика медико-технических наук.

Опыт работы с детьми: С 2007 года Мария работает с дошкольниками с нарушениями речи (заиканиями, дизартрией), с неговорящими детьми, с детьми с интеллектуальной недостаточностью и трудностями эмоционально-волевой сферы.

В 2011 году Мария участвовала в окружном конкурсе “Сердце, отданное детям”, проводила открытые занятия с детьми, показывала успешно используемые технологии и получила диплом первой степени. За время работы в государственном учреждении проводила много тренингов, обучающих семинаров, мастер-классов, в 2014-м опубликовала свой опыт работы с родителями в журнале “Справочник старшего воспитателя”.

Сейчас Мария работает с детьми раннего возраста, применяет современные подходы к коррекции алалий у детей, логопедический массаж, нейрологоритмику, элементы кинезиотерапии, биоэнергопластику, нейропсихологические упражнения. Это способствует продуктивной помощи детям с дизартрией, диспраксией, с трудностями звукопроизношения, миофункциональными нарушениями.

Мария умеет и любит работать с детьми с синдромом Дауна, с аутистическим спектром, с интеллектуальной недостаточностью.

Занятия: Логопед, Развиваюсь играя

Елена Филиппова

Филиппова

Образование:

Государственный университет по землеустройству, профессия инженер. Работала руководителем отдела цифровой картографии и ГИС.

Второе образование:

Московский педагогический государственный университет, факультет дошкольной педагогики и психологии по программе профессиональной переподготовки  «Образовательная работа с детьми».

Елена прошла стажировку по программе «Скоро в школу», стала сертифицированным инструктором по курсу «Гимнастика мозга», окончила курс повышения квалификации по программе «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения» ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии», прошла обучение на тренинге «Учеба в радость»

Елена – мама пяти мальчиков, и её педагогический стаж уже больше десяти лет!

Люблю читать, валять из шерсти, путешествовать, а ещё высказывание Плутарха: „Ученик — это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь“

Занятия: Подготовка к школе

Елена Стамикова

Стамикова Елена

Образование: МГУ по специальности “Математик. Преподаватель математики”. Повышение квалификации по специальности “Практический психолог”.

Академия Народного хозяйства при Правительстве РФ по специальности “Консультант по управлению”.

Опыт работы: бизнес-аналитик и консультант по управлению в крупных российский предприятиях. С 2012 года управляла детским развивающим центром. Вела группы подготовки к школе и группы по ТРИЗ для детей.

Правило Елены: учить, удивляя. Если ребёнка удивить каким-то фактом, он намного лучше поймёт и запомнит его объяснение. Также Елена уверена, что ценно только то знание, которое добывается осознанно, самостоятельными усилиями. Поэтому она учит детей не ждать подсказок, а искать решение любой задачи своими силами.

Занятия: Подготовка к школе

Сафонова Дарья Игоревна

Сафонова Дарья

Образование: Художественно-графический факультет МПГУ. Диплом Международной школы флористов-дизайнеров, диплом​ Центра Ремесел САО. Академический курс основы работы с керамикой.

Опыт работы: с 2011 года — детский центр развития “Новое поколение”, изостудия “Этюд”, ГБОУ СОШ №171. Детский сад “FamilyWorld” и в ЦСМ Коньково, дизайнер-оформитель в РОСИЗО (выставочная деятельность, работа с музейными фондами и частными коллекциями).

Занятия: Прикладное искусство

Ваничкина Татьяна Борисовна

Татьяна Ваничкина

Образование: ВФМШ МИФИ, 1987 г., МИФИ (НИЯУ МИФИ), специальность “Электроника и автоматика физических установок”, 1994 г., АНХ (РАНХиГС), 2000 г.

Опыт работы: преподаватель физико-математической школы МИФИ, обладатель диплома ФОП МИФИ. Принимала участие в организации и проведении выездных компьютерных лагерей. Вела домашний математический кружок для своих детей и их ровесников. Консультант по маркетингу ведущих IT-компаний.

Занятия: Математика

Патрик Силвейра Рамос

Patrick Silveira Ramos

В нашем клубе Патрик Силвейра Рамос преподаёт капоэйру. Сам он родом из Бразилии, молодой, но очень талантливый и перспективный тренер. Капоэйра начал заниматься маленьким мальчиком ещё в начальной школе, а сейчас уже 5 лет является тренером в школе капоэйры “Familia Ginga é Raça” и преподаёт её как деткам с 3 лет, так и взрослым.

Патрик очень гибкий, прыгучий, быстрый и невероятно обаятельный капоэйрист. На своих занятиях он уделяет каждому ученику должное внимание, заряжает энергией и всегда готов прийти на помощь, потому что он любит всех своих учеников!

Обладатель международного сертификата школы капоэйры “FAMILIA GINGA E RAÇA”, участник многочисленных мастер-классов, семинаров, фестивалей, участник и помощник организатора летних сборов в Крыму, тренер языкового детского лагеря в Сочи, также имеет опыт выступления на сцене в качестве артиста, акробата, капоэйриста. Работает с детьми (с 3 лет) и взрослыми в группах и индивидуально.

Приходите к нам на занятия, чтобы познакомиться лично и убедиться в его профессионализме и обаянии!

Занятия: Капоэйра

Пашкова Анна

pashkova

Анна с отличием окончила Пермское Государственное Хореографическое Училище. Солировала в труппе современной хореографии «Балет Евгения Панфилова». Стала прима-балериной в труппе Имперского Русского Балета. И даже получила орден Дягилева III степени, за вклад в развитие русской культуры. А свою страсть и любовь к балету смогла направить в новое для себя русло: теперь Анна, окончив Московскую Государственную Академию Хореографии по специальности педагог-хореограф,  преподаёт! Девочки смотрят на неё восторженными глазами, а наблюдать за их занятиями – отдельное удовольствие.

В репертуаре Анны есть такие знаменитые партии, как: Одета и Одилия («Лебединое озеро»), Шахерезада («Шахерезада»), Фея Сирени («Спящая Красавица»), Божество («Болеро») и др., и недавно она снова вернулась на большую сцену, с чем мы её и поздравляем!

Занятия: балет

Манерова Татьяна

Манерова

У Татьяны есть настоящий дар легко находить общий язык с любым ребенком. А еще, Татьяна – мастер на все руки. В свободное время она ходит в походы, шьет, рисует и печет домашний хлеб. И даже играет в женском молодежном театре и танцует в ансамбле израильского танца Ruach (что означает «душа»).

Свой путь работы с детьми она начала с детского лагеря Турград, куда ездила со своими детьми. В этом лагере все родители ведут какие-то занятия для детей: чей-то папа умеет играть в футбол – отлично, значит, в лагере есть футбольная секция, кто-то умеет рисовать – детям предлагают мастерскую живописи. Татьяна вела рисование и шитье мягких игрушек.

Работа с детьми оказалась ей очень по душе, и Татьяна пошла работать няней, а затем и воспитателем в реджио-сад. Мы познакомились с Татьяной, когда она приехала к нам в летний лагерь как персональный тьютор “особого” ребенка, который испытывал огромные трудности с тем, чтобы влиться в коллектив. С ее помощью, он меньше, чем за два месяца разговорился, начал выступать на «звездной минутке» и участвовать в теневом театре, дожидаясь своей очереди выступить и не убегая сразу после. Мы поняли, что такой ценный педагог нам очень нужен, и так Татьяна пришла к нам в сад Солнышково.

“В работе с детьми для меня есть что-то живое, динамичное. Здесь нет и не может быть идеала, к нему не стоит стремиться, но есть маленькие шажки, ведущие детей к чему-то, как я надеюсь, хорошему. Маленькие каждодневные дела, эпизоды, случаи, приятные, неприятные, удачи, разочарования, ссоры, примирение, понимания… Из этого всего и строится наше каждодневное взаимодействие. Если хотя бы малому движению ребенка вперед я посодействовала – это оно, то что меня радует”

Приходите к нам на занятия в сад, чтобы познакомиться с Татьяной лично ✨

Занятия: Детский сад