Наши педагоги

Сафонова Дарья Игоревна

Сафонова Дарья

Образование: Художественно-графический факультет МПГУ. Диплом Международной школы флористов-дизайнеров, диплом​ Центра Ремесел САО. Академический курс основы работы с керамикой.

Опыт работы: с 2011 года — детский центр развития “Новое поколение”, изостудия “Этюд”, ГБОУ СОШ №171. Детский сад “FamilyWorld” и в ЦСМ Коньково, дизайнер-оформитель в РОСИЗО (выставочная деятельность, работа с музейными фондами и частными коллекциями).

Занятия: Прикладное искусство

Ваничкина Татьяна Борисовна

Татьяна Ваничкина

Образование: ВФМШ МИФИ, 1987 г., МИФИ (НИЯУ МИФИ), специальность “Электроника и автоматика физических установок”, 1994 г., АНХ (РАНХиГС), 2000 г.

Опыт работы: преподаватель физико-математической школы МИФИ, обладатель диплома ФОП МИФИ. Принимала участие в организации и проведении выездных компьютерных лагерей. Вела домашний математический кружок для своих детей и их ровесников. Консультант по маркетингу ведущих IT-компаний.

Занятия: Математика

Арсёнова Анастасия Владимировна

Образование: Московская Академия МВД 2001 (до 2011 года работала в силовых структурах). После рождения особенного сына получила диплом педагога-дефектолога Московского Социально-психологического института в 2011.

Опыт работы: до 2011 — логопед в школе 1685, 2011-2013 гг. — учитель- дефектолог в центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков. С 2013 года работает в сообществе родителей особенных детей “Краски этого мира” дефектологом. С 2019 года — воспитатель детского сада семейного клуба Жени Кац в Тропарёво, вожатая онлайн и очных городских летних лагерей.

Занятия: Детский сад

Рукавицына Екатерина

Екатерина – психолог по образованию и очень любит детей, походы и игру на гитаре. Еще с подросткового возраста она мечтала быть психологом, но, закончив университет, она вышла замуж и родила двоих детей. Материнство так ей понравилось и увлекло ее, что следующие 12 лет она оставалась мамой, ходила с детьми в походы и играла на гитаре (и даже участвовала в конкурсах авторской песни).

Когда дети подросли, она вспомнила о своей детской мечте стать психологом, но большая любовь к детям привела ее к нам в Солнышково. Екатерина проводит бОльшую часть дня с детьми в саду, обсуждает с ними все, что происходит в жизни, играет в игры, рассказывает увлекательные истории и поет с ними песни под гитару.

Приходите к нам в клуб, чтобы познакомиться с Екатериной лично 🙂

Занятия: Детский сад

Юлия Нестерова

Нестерова Юлия

Выпускница Биологического факультета МГУ, а также Института физкультуры и спорта г.Тольятти

Степень Айкидо — 1 дан

Стаж педагогической деятельности – более 5 лет.

Стаж занятий единоборствами (самбо, капоэйра, айкидо) – более 10 лет.

«Почему люблю айкидо? Большинство единоборств рассчитано на уничтожение противника или, как минимум, на то, чтобы искалечить его. Но мы сегодня живем в мирном обществе, где жизнь и здоровье любого человека охраняет закон. И важно уметь не только защищать себя и своих близких, но и оставаться при этом в рамках закона.

Айкидо учит не уничтожать, а перехватывать контроль над противником. В айкидо не принято поддаваться чувству гнева, ярости, ведь суть этого вида единоборств в том, чтобы гасить агрессию, а не разжигать ее.

Особенностью направления, которое развивает Сергей Евгеньевич Бородулин, глава нашего Центра развития айкидо, является адаптация техник классического айкидо айкикай к реалиям нашей жизни и нашей страны»

Александр Сятыня

Саша Сятыня

Образование:
Студент 4 курса РУТ МИИТ, кафедра «Цифровой транспорт и логистика»

Шахматная школы г. Орск, Оренбургской области.

Спортивные достижения :

  • Двукратный победитель Оренбургской области «Надежды Урала» 2009, 2012 гг.;
  • Призёр Первенства Приволжского федерального округа, 2010г.;
  • Гран-при молодежного парламента Одинцовского района, 2016г.;
  • Призёр турнира «Белая ладья» среди школьных команд Одинцовского округа, 2017г.
  • Победитель студенческого турнира РУТ МИИТ

На данный момент состоит в сборной университета РУТ МИИТ по шахматам.

Опыт работы:

Преподаёт шахматы детям с 2022г.

Занятия: Шахматы

Елена Полесушкина

Елена Полесушкина

Образование: МГПУ 2000 г., преподаватель дошкольной педагогики и психологии, 2017 г. — курсы преподавателей ТРИЗ. 2019 г. повышение квалификации — курсы правополушарного рисования для детей.

Опыт работы: с 2000 работает преподавателем по подготовке к школе. За эти годы создана авторская программа подготовки именно к школьному курсу, максимально адаптированная к мягкому началу обучения в первом классе. В программе активно используются принципы ТРИЗ (Теория Решения Изобретательских Задач).

С 2003 индивидуально репетирует учеников начальной школы для лучшей успеваемости по разным предметам.

С 2018 года преподаёт правополушарное рисование для детей.

Цитата: Мой принцип — “Обучение на высоком уровне сложности”.

Занятия: Подготовка к школе, Правополушарное рисование

Марина Серикова

Марина Серикова

Образование:

1992г МЭИ
2005г Институт педагогики и психологии отделение профессора МГУ А.С.Спеваковской, специальность – психолог
2010г ВШЭ, институт практической психологии “Мастерская психолога”
Участник многочисленных семинаров и тренингов
2005-2023 – психолог-педагог в студии детского развития РОСТ
Работа с детьми в группах и индивидуально, проведение семинаров и тренингов.
Индивидуальное, семейное консультирование.

Занятия: Подготовка к школе

Данила Павлов

Данила Петров

Образование: МГПУ по специальности “Педагог английского языка”.

Опыт работы: персональное репетиторство, ведение групп английского языка в лагере “Объединенное Королевство”, проведение групповых и индивидуальных занятий в центре “Семья” с детьми с ОВЗ, регулирование процесса проведения работ МЦКО в общеобразовательных школах.

Правило Данилы: Невозможно не заинтересовать ребенка в изучении языка. Безусловно, для многих нужен индивидуальный подход, также, как и для каждого ребёнка существует определённый стимул к изучению. Подобрав путь к пониманию самого ребенка, а также к развитию его мотивации к изучению английского языка, результат не заставит себя долго ждать. Именно результат и привитие любви к языку – основная цель моих занятий.

 

Занятия: Игровой английский язык

Вероника Фалькович

Вероника Фалькович

Образование: МГППУ, Психолог-педагог, Магистр. 2020 год. специальность “Игра и детство”, где с профессором Смирновой Е. О. ( Институт игры и игрушки) разбирали все этапы развития ребенка. Исследовали игрушки: какие и в каком количестве нужны для гармоничного развития ребенка; какое может быть игровое пространство и как важна среда для развития мышления и культуры. И конечно же, обучались игре.

БГУ, Факультет журналистики, специалист по информации и коммуникации. 2001 год.

Повышение квалификации, удостоверение Московский государственный Психолого-педагогический университет – ” Психология и педагогика раннего возраста “. 2019 год.
Курс “Игроанализ и недирективная игровая терапия” – 2019 год.

Опыт работы:
Работала журналистом в газетах, писала сценарии для радио, работала редактором в издательствах детской и учебной литературы. Дополнительно обучалась игре и играла у Егора Бахотского. Занималась игровой педагогикой по подготовке к школе. Мама двоих детей. Прошла свой личный путь развития “с пелëнок” и до “Вся наша жизнь – Игра!”

Цитата: Для меня ценность игры в том, что играя в сюжетно-ролевые игры ребенок открывает именно свои индивидуальные возможности, своë “могу”! “Важно не то, что ребёнок уже умеет, а то, чему он может научиться”

Занятия: Сюжетно-ролевая игра по Бахотскому; Подготовка к школе